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随后,支委会成员先对照检查发言,分析了自己在日常管理中的不足,听取了群众教师的积极建议。

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    大家还互赠小礼物以表达心意,并以一曲《最好的未来》唱出对两校最诚挚的祝福。

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    下午15:00,在康乐幼儿园的大礼堂内,由康乐幼儿园园长任老师开展了本学期的家委会会议!本次家委会会议中,任老师向各位家委会成员交流了本学期幼儿园的各项发展计划,以及介绍了本学期即将开展的新工作——小思徽章!为他们积极配合教师开展工作奠定了坚实的基础! 针对大班家长对孩子即将升小学的一些疑虑,康乐幼儿园特地请来了康宁实验小学的教导主任朱老师,开设了一场关于“幼小衔接专题衔接”的讲座!在讲座中,朱老师主要为家长讲述了幼儿园与小学之间的差别,向家长公开了小学的一日作息制度,以及给了家长一些入小学前的建议;家长们也提出了自己心中关于幼小衔接的问题,朱老师一一为大家解决了此类问题,此次的讲座也让家长在往后的教育中更加有了针对性。

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    发扬革命烈士精神不只是一句口号,需要我们这些人不断地努力实践,而这条路也会很长很长,永远的坚持着。...

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    而长桥二幼的爸爸妈妈们来负责长桥二幼的种植环境,听完家长们的讲解,孩子们对种菜的过程有了一定的了解,于是纷纷拿出了各自准备好的种子和菜苗。...

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    活动期间,机关建国幼儿园副园长李斐、工会主席倪丹,在现场为天平社区的居民现场答疑解惑,前来咨询的居民络绎不绝,现场人头攒动。...

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    一些曾经从世外小学毕业的孩子们,也在这个时刻回到母校,他们都会记得每年的爱心义卖,同样他们也会在此设摊,表演,用他们的爱心来缅怀母校,来支持每年一度的“Flea Market”。...

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    在初高中语文教研组的协助下,各年级语文老师和校语言文字专管员早早地对可供展示的学生作品和作业进行收集和整理,并对近年来学校在语言文字工作方面所取得的成果进行了梳理,并于活动前一日,对展示的场地进行布置。...

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    每个孩子都乐在其中,感受烂漫春日! 梨花风起正清明,此次的主题活动是一次与自然事物、传统文化亲密接触的美好体验,也是一场感受传统文化氛围的奇妙旅途,蕴含了极其丰富的意义,在寓教于乐的过程中让中幼的每个孩子都能品味并传承民俗。...

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    与此同时,幼儿们不仅可以动物互动合影,而且通过这次主题创设让幼儿们认识冬眠的动物有哪些。...

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    时间过得真快,一天的快乐旅行很快结束了,感受了大自然清新的同时,孩子们体会到了小军人的快乐,在他们的成长中一定会留下美好的回忆。...

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    会上,支部书记通报支部班子对照检查情况,并作个人对照检查发言,听取党员批评意见;之后,按党小组进行组织生活会和民主评议党员。...

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    高二年级组将以本次教学视导为契机,借势发力,以导促教,进一步落实本真和谐的课堂教学模式,打造高效课堂,更好地应对新高考改革,使年级教学质量再上新台阶。...

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    外出安全教育中老师还例举了许多活动,如:植树节宣传活动、亲子远足寻找春天、参观小学设计安全、便捷的线路等等,这些活动为了让孩子懂得在户外能避开危险,知道如何安全过马路,为入小学做好准备。...

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    协助各单位用清晰美观的版面对学校的教育教学特色等进行了宣传,不少学校校长亲临会场参与咨询工作。...

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    当老师们发现“劫匪”即将破门而入时,立刻冲上前去阻拦“劫匪”的进入,幼儿园门卫叔叔带着警棍及时赶到。...

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    第二阶段:围绕前期的梳理和反思,开展一系列课堂教学研讨活动,教研组围绕某一节现场教学课和主要观察点开展集体备课、磨课等研讨活动,提出改进课堂教学的具体方法策略,并将具体的改进措施落实到教学中,完成课堂教学的重构改进。...

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    3月23日,“2017年徐汇实验幼儿园教育科研立项项目”开题报告会在徐汇实验幼儿园的二楼会议室进行,徐汇区教育学院教育发展研究中心科研部兰玉荣老师莅临指导。...

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    用餐开始啦,孩子们自觉地排着队,挑选着自己喜欢的食物。...

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    然后,俞老师继续通过案例的分析以及现场老师们的互动引出目前教育最大的难题就是德育,并结合三个具体的案例让我们知道:作为教师,我们应该学会发现问题,联系学生实际思考问题。...

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    中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导,党引导人们让一切劳动、知识、技术、管理、资本活力竞相迸发,让一切社会财富的源泉充分涌流,让发展成果更公平惠及全体人民。...

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    特级教师张秀丽老师也对徐萍老师的课做了精彩点评。...

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    薛老师指出一段时间以来,小学语文教学研究的两个关键词“学习经历”和“语言素养”,在今天的两堂课上都有不同程度的体现。...

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    队员们均表示要以雷锋为榜样,帮助社会,帮助更多的人,发扬雷锋精神,学会回报社会,回报祖国,让我们的国家更加美好。...

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    结合校本教材,对预初、初一和高一年级学生,着重进行遵守规则的养成训练,对初二、初三学生,着重进行仪容仪表的礼貌教育,对高二、高三学生,着重进行文明文雅的气质熏陶等行为训练;使学生在人际交往中,在社会生活中自觉地用道德规范、法律规范约束自己,逐步确立诚信意识、规则意识和法律意识达到学会做人的教育目标。...